照顾儿童与医疗的复杂性：实践与生活

三藩-；很快地，三的医生曾在串联清除气管插有粘液，医疗急救，经常发生频繁。一个通过设备开口的一个狭窄的管螺纹，试图清除阻塞。当未能解决问题，另一个冷静地抽空气通过打开Nickie的保证，一个模特TOT用于培训，获得足够的氧气。第三按下一个听诊器放在婴儿胸部确认他的肺部是妥善应对新的氧流量。几秒钟后，他们已经取代了垃圾。

随着实践，他们的行动现在是完美的。最近的医学突破，使非常早产儿和罕见的遗传和神经系统疾病的儿童生存曾经被认为是致命的条件。这导致了越来越多的儿童与医疗复杂的条件，其生存取决于正在进行的技术，以帮助他们的大脑功能，他们的肺接受氧气，他们的身体保持滋养。

“许多儿科医生护理技术依赖的特殊儿童的健康需求，”Neha Shah说，MD，硕士，副教授，儿科住院医师的医学科儿童国家医疗体系。“这些孩子有独特的风险& ndash；其中一些可能与救生装置失灵有关。因为这些设备没有标准的住院医师培训，许多临床医生可能感觉自己不足以解决病人的设备相关的问题。桥，训练的间隙，沙阿博士和共同主持人，Priti Bhansali，MD，地中海，Anjna Melwani，MD，美国儿科科学院在2016届全国率先动手模拟训练。

“不可避免的是，这些事情发生在凌晨3点，”沙阿博士说。“个别临床医生的技能水平和舒适与设备的变化。我们都应该有相同的核心竞争力。”

在模拟过程中，观众给出了一个具体的案例。他们有八分钟的时间来解决问题，使用专门配备的设备模型，如气管管和进料管，在迫切需要重视的问题。这取决于他们的行动，模特可能恶化的呼吸和心跳失代偿的赛车。高风险，动手演示之后的12分钟之后，一个安全的环境，总结经验教训。一旦他们完成一个模拟，与会者转移到下一个系列的四个现实生活中的情景。

“我们做过几次，我的心率仍然上升，”沙阿博士承认。在其他学术会议上进行类似的培训会议后，与会者说，有机会接触和感觉的设备，并成为熟悉他们在一个平静的环境是一个好处。

沙阿博士想出了实践培训的概念由一小群的同龄人来说，询问如何舒适，他们觉得医疗复杂的案件管理的孩子。绝大多数人青睐的共同设备的额外的教育，如烹饪管，气管切开插管，和脑室腹腔分流。 ；除了在人员培训、团队已经创建了一个基于网络的课程讨论自律神经失调，痉挛，胃食管反流病，肠喂养管，静脉血栓和姑息治疗，他们描述在秋季出版的2015版的一篇文章健康职业继续教育杂志。

“大多数时候，医生们知道他们需要做什么，他们需要遵循的步骤。他们只是还没有做到自己，”Bhansali博士补充道，“模拟”活动的人把他们的手放在这些设备上使用他们。”

（注：转载时请注明复诊网）