所有这些“Fidget Spinners”真的帮助孩子吗？
一些零售商将这些设备作为帮助孩子焦虑，自闭症或注意力缺陷多动障碍（ADHD）的方法，让自己冷静，专注于教室。
不过，没有研究显示，这种疯狂的旋转器可以帮助那些努力保持身体的孩子，芝加哥精神科医生路易斯·克劳斯博士说。
拉什大学医学中心的儿童和青少年精神病学专员克劳斯（Kraus）说：“据我所知，没有任何科学背后的广告宣传。
他说：“没有任何研究来证明它是有益的，我认为他们做广告这些事情是有益的，”他说。
纽约市Lenox Hill医院的儿童和青少年精神科医生Matthew Lorber博士说，这些索赔可能是基于小规模研究，显示ADHD儿童如果被允许勉强就能更好地关注。
“他们实际上表现更好，因为间接迫使大脑更加努力地专注于手头的任务，”Lorber说。
但是，一位ADHD /愚蠢的研究人员的首席研究人员表示，在教室里帮助很大，有趣的是有趣的。
加利福尼亚大学戴维斯分校MIND研究所精神病学和行为科学教授朱莉·施维策（Julie Schweitzer）表示，迷茫可以帮助孩子们注意。
然而，“学校工作可能不如玩玩具那么有趣，”Schweitzer说。“你正在看这里的竞争活动，在我看来，这样会更有帮助。”
在2015年6月的“ 儿童神经心理学杂志”研究中，Schweitzer发现，ADHD的孩子们在需要注意的测试中，更加强硬地表现出更好的表现。
然而，这些孩子们正在坐在座位上，而不是玩弄玩具，Schweitzer说。
手掌大小的设备像风扇或直升机一样旋转，而且这些设备似乎无处不在。
由于纽约市海德公园科恩儿童医学中心的发展和行为科学主任Andrew Adesman博士说，由于手足无措，可能妨碍孩子们完成上课工作。
“我担心孩子们会专注于他们的纺纱商而不是他们应该注意的东西，”阿德斯曼说。“而且，如果学生玩耍，学生也不能做笔记或其他书面作业。”
自闭症说话首席科学家托马斯·弗雷泽（Thomas Frazier）说，Fidget纺纱师可能会利用使用“感觉刺激行为”来平息自己的焦虑症的自闭症儿童。
这些孩子从事诸如跳跃，拍手或旋转的行为。Frazier说：“用一个笨蛋旋转器替代这种行为，可能不那么耻辱。” 不幸的是，这些玩具也可以分散孩子们的上课工作。
Frazier表示，Fidget旋转器可能最好地用于奖励自闭症儿童的良好行为。
他说：“如果他们注意到，他们完成了任务，并且可以访问该处理器，那可能会对他们有所加强。” “那么他们下次更有可能完成他们的工作。”
许多学校正在不必要的分心，禁止教室里的烦恼。Lorber最近在纽约布鲁克林的一所私立学校讲话，采取了这一步。
克劳斯说：“当然毫无疑问，这成了课堂上的分心，到教师甚至学校制度都不允许的时候。“你会发现越来越多的学校不会允许他们。”
阿德斯曼认为，时尚将是短暂的。他说：“我认为，勉强的纺纱商只是儿童中的一个新热潮，他们的呼吁将随着时间的推移而过去。”
Schweitzer说，还有其他一些潜在的方法可以帮助孩子们在学校生活方式勉强，而且应该探索这些方法。
Schweitzer说，允许孩子咀嚼口香糖可能提供足够的非特异性运动活动，以保持他们的注意力，但不会分心。另外，有些学校已经尝试将魔术贴放在书桌上，给孩子们上课时碰上一些东西，没有引起注意。
Schweitzer说：“如果你能找到不干扰他们学习和关注的东西，那将是最好的。”
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